Canción: "Un solecito".

Esta canción está dirigida a cuatro años y con ella se trabaja en control corporal.

La letra de la canción es la siguiente:

- "Un solecito cuando se despierta, lo primero que hace es calentarte la cabeza".
(Formamos un sol con las manos, estiramos los brazos haciendo como que nos despertamos y nos señalamos la cabeza)

- "Un solecito cuando da un abrazo, lo primero que hace es calentarte el brazo".
(Formamos un sol con las manos, nos abrazamos a nosotros mismos y nos señalamos el brazo)

- "Un solecito cuando amanece, lo primero que hace es calentarte el culete".
(Formamos un sol con las manos, levantamos las manos como si fuera un amanecer y nos señalamos el culete)

- "Un solecito cuando va a salir, lo primero que hace es hacerte feliz".
(Formamos un sol con las manos, movemos el sol de un lado a otro y nos señalamos la sonrisa)


El aprendizaje de la canción se llevara acabo de la siguiente manera:

1. Los niños y la profesora se sentarán en círculo. Ésta irá leyendo cada estrofa de la canción y los niños la irán repitiendo. Por último se recitará entera de nuevo.

2. Después, se pondrán todos de pie porque ahora se van a ir introduciendo los gestos. La profesora irá recitando estrofa por estrofa con los gestos correspondientes. Por último se recitará entera con los gestos.

3. Por último, la profesora cantará la canción haciendo los gestos por estrofas y los niños irán repitiéndolas. Al final, se cantará dos veces con los gestos correspondientes.

A continuación, haremos un juego. Cantaremos la canción en círculo y a tres niños le daremos a cada uno un aro. Éstos serán los que pillará. Mientras se está cantando la canción, cuando la profesora lo desee gritará una parte del cuerpo que se trabaja la canción,y los que llevan los aros deberán pillar a sus compañeros la parte del cuerpo que se haya dicho. Cuando les pillen le darán los aros y serán después ellos los que tengan que pillar.

 

"Los guardianes del sol"

Esta actividad forma parte de un cuento motor y está dirigida a cuatro años. El centro de interés es "el sol" y el contenidos que trabajaremos será el control corporal.Se desarrollará de la siguiente manera:

Los niños se agruparán en tres grupos, en fila a un lado de la pista. Justo en frente cada grupo tendrá una caja la cual simbolizará una casita y cada niño tendrá una pelota de papel que simbolizará el sol. La profesora comenzará la actividad diciendo:

- Somos los guardianas del sol así que tenemos que llevar al sol a su casita porque la luna está a punto de salir. Como está oscureciendo y el bosque es muy peligroso tendremos que llevar mucho cuidado al llevar el sol para que no se nos caiga.

Se harán tres variantes en este juego, las cuales irá explicando la profesora conforme se vaya desarrollando el juego:

- Primero, los niños deberán llevar la pelota con la mano corriendo, dejarla en la caja y volver de espaldas.

- Segundo, deberán arrastrarla con el culo hasta llegar a la caja y volver corriendo de lado.

- Tercero, deberán llevarla con el cuello y volver gateando.

"Un, dos, tres, caliéntame otra vez".

Esta actividad es de relajación y está dirigida a cuatro años. El centro de interés es "el sol" y el contenidos que trabajaremos será el control corporal.Se desarrollará de la siguiente manera:

Los niños se agruparán en parejas. Uno de ellos se pondrá boca abajo y el otro cogerá una pelota amarilla que simbolizará el sol. La profesora comenzará la actividad diciendo:

- Ha llovido y nos hemos mojado mucho. Vamos a secar a nuestro compañero con el sol pasándole la pelota por las diferentes partes del cuerpo.

La profesora irá nombrando diferentes partes del cuerpo: cabeza, cuello, brazos, manos, culo, piernas y pies. A su vez, los niños irán masajeando el cuerpo del compañero durante el tiempo que la profesora considere. a continuación, se cambiarán los oles.

Presentación

Hola, somos Noelia, Cristina, Paula, y Sara de 4º curso de Educación Infantil. Pertenecemos al grupo X, y en la asignatura de Educación Física en la Educación Infantil al subgrupo de trabajo 4. Hemos creado este blog para compartir tanto nuestros trabajos prácticos como los individuales con el profesor y con nuestros compañeros, para poder así interactuar con ellos. Por todo ello, nos parece una forma diferente y creativa como método de trabajo en el aula.